Роботы-игрушки, все за и против.

Роботы - игрушки : польза и вред Детский мир. Помню, как от этих двух волшебных слов  начинало трясти в радостном  предвкушении встречи с изобилием игрушек, расположенных на витринах наших советских магазинов. Плачущие куклы с отверстием в животе (забыли? ну как, там же был встроен «плачущий механизм»), плюшевый мишка, пластмассовые пупсики, железный конструктор, в набор которого входил  гаечный ключ, который на раз выручал даже моего папу (поистине универсальный конструктор), ах как давно это было….

Сейчас, глядя на бессметное количество игрушек, которые радуют глаз, вызывают радость за наших детей, и обиду за наше ни столь цветное детство. Яркие цвета, приятные звуки, оригинальное оформление упаковок  и порой совсем не детские размеры плюшевых друзей  не дают пройти мимо столь феерического великолепия.

Но все ли игрушки настоль безобидны,  как нам кажется на первый взгляд. Производители игрушек,  пытаются друг друга переплюнуть,  расширяя ассортимент и внося  все новых и новых персонажей на прилавки магазинов, но ни всегда руководствуются тем, что потребители их товара — это дети. Нынче на прилавках  пестрят всевозможные игрушки роботы, монстры, киборги, устрашающего вида животные и насекомые, роботы-трансформеры и многие другие непонятные существа.

Давайте выясним: какое истинное предназначение у игрушки,  какую функцию она несет? За ответом обратимся к большой советской энциклопедии. Цитирую: игрушка — это предмет, предназначенный для игры,  воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, которая  служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Игрушка  помогает ребёнку познавать окружающий мир, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития детского, технического и художественного творчества.

Вот здесь то и начинаются у нас расхождения: неужели  страшный Робокоп  или звездные войны могут развить в ребенке любовь и помочь в познании окружающего мира. Большое количество деталей и сложные технические «навороты»  делают игрушку более привлекательной, но сложной для понимания ребенка. Зачастую ему сложно понять, что это: человек, машина или животное. Прибывая в тесном контакте с такими «друзьями», порой еще и обличенными  в железный панцирь, у малыша складывается образ человека, какой должен быть на самом деле.

Основная часть персонажей (черепашки Ниндзя, человек-паук, Бэтман) при всем своем устрашающем виде, позиционируются как положительные персонажи, спасающие мир путем драк, войн и перестрелок. Тем самым у ребенка  стирается грань между добром и злом.

На этой же основе построены компьютерные игры, где дети пропадают часами, а порой и просто там живут. Виртуальные дети, живут в своем измерении.

Психологи склонны утверждать, что такие игрушки не только не несут полезность для детей, а более того — опасны для развития и миропонимания. Дети до трех лет только, только начинают осознавать мир и различать хорошее от плохого, потому в их жизни должны присутствовать только, добрые, яркие и красочные  игрушки, позволяющие развить в  ребенке любовь и позитивное мышление.

Дети дошкольного возраста уже сами склоны проецировать полученные впечатления  в реальную жизнь. Именно в возрасте от трех до шести лет у ребенка особенно развита фантазия, которая позволяет  ему мысленно оживлять любимых героев. Всякая игрушка, попавшая ему в руки, стает живой, будь это положительный персонаж или отрицательный. Дети в этом возрасте очень любят захватывающие сюжеты: погоню, стрелялки, драки. Потому есть смысл задуматься над покупкой игрушки, прежде чем ее совершить.

К шести годам у ребенка уже формируется  воображение, произвольность памяти и внимания. Он сам контролирует свое поведение и свои эмоции. Шестилетний ребенок уже перестает ограничиваться только мамой и папой. Опыт взаимодействия с другими людьми позволяет ребенку понять морально-нравственные нормы в обществе.

Сейчас все более и более популярными стают роботы-трансформеры. Ни для кого, ни секрет, с какой гордостью современные дети, особенно мальчики, приносят  в детский сад очередного робота, как они хвалятся во дворе своим друзьям о пополнении своей огромной коллекции трансформеров.

Родители очень часто идут на поводу у своих любимых чад и покупают все, что их малые пожелают, не задумываясь, что тем самым наносят нравственный урон будущему поколению. А потому хотелось, чтобы родители были более благоразумны и по возможности старались приобретать игрушки без детей. Конечно, не возможно полностью ребенка оградить от игрушек-роботов, но по мере возможности минимизируйте  их количество  в детских комнатах, дабы не пропитывать атмосферу враждой и войнами.

Вот и получается,  что наши  советские игрушки, пусть ни столь радужными были, зато не несли тот негатив,  который сейчас укомплектовывают в современные игрушки.

Комментарии на Facebook
Поделиться...

Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓