Психологическая служба образования

Психологическая служба образования Во многих развитых странах существует так называемая школьная психология или иначе – психологическая служба образования, которая охватывает систему обучения в целом. Что она в себе несет?

 

Помощь школьникам

Наиболее сильное развитие данная служба получила в США, где насчитывает вековую историю. В настоящее время школьная психология считается в кругу специалистов одним из наиболее действенных направлений в современной психологии. Она охватывает все звенья цепи, включая детские сады, школы, колледжи и университеты в США. В Америке школьная психология закреплена законом, который предписывает для всех государственных департаментов образования иметь данного рода службу и санкционировать выдачу свидетельств психологам школ.

Первые американские экспериментальные психологи-практики изучали проблемы самовоспитания, но в скором времени главной их задачей стал отбор детей в целях обучения по специальным программам. В 60-е годы начали создаваться профессиональные организации, а в 80-е в США появилась NASP (Национальная ассоциация школьных психологов).

 

Личный психолог учащегося

 

В начале 21го столетия специалисты выделяют несколько уровней функционирования службы:

 

1. Тестирование.

2. Работа с учениками, имеющими умеренно выраженные поведенческие и учебные проблемы.

3. Прямая психологическая помощь нуждающимся, а также консультирование по вопросам психологии развития персонала школы.

 

Основной целью психологической службы прописано служить образовательным интересам и психическому здоровью детей и юношества. Это включает:

— активные вмешательства психолога, обеспечивающие полноценное влияние школы на социальное и когнитивное развитие;

— психолого-педагогическую оценку и измерение «школьного функционирования»;

— консультирование и совместная работа с родителями и персоналом школы по проблемам учащихся, а также профессиональным проблемам персонала;

— помощь родителям и педагогическому персоналу в плане заботы о ребенке (советы, специальные программы и т.д.).

 

Перенятие опыта

Все национальные школы испытывают те или иные проблемы, в том числе и языковые школы в Америке. Европейские страны постепенно переняли опыт американских психологов. Первыми школьную психологическую службу внедрили французы в лице Альфреда Бине, чьи исследования в этой области датируются 1894 годом. В 1905 году Министерство образования Франции поручило Бине исследовать проблему детей, которые не имеют возможности обучаться по общей программе. На основе исследований были открыты специальные школьные классы, а в 1909 году во Франции состоялось открытие первой национальной психологической службы. В настоящее время во Франции работают бригады психолого-педагогической помощи, обслуживающие группы учащихся по 800-1000 человек из нескольких школ.

В центре работы французской психологической службы образования находятся поведенческие проблемы и вопросы обучения, которыми заняты разные специалисты. Проводятся консультации педагогов и родителей по указанным проблемам, а также выявление детей, которые нуждаются в особых методах и формах обучения. Подобные службы значительно облегчают обучение детей в зарубежных школах.

Комментарии на Facebook