НА КУРСЫ НЯНЯ-ГУВЕРНАНТКА

Курсы будут интересны также учащимся 10—12-х классов, будущим мамам, молодым родителям, заинтересованных во всестороннем и полноценном развитии ребенка. А также, тем кто рассматривают возможности поехать работать няней за границу. Успешно окончившим курсы будет предоставлена возможность стать иностранными членами Канадской Ассоциации Нянь и Сиделок в Семьях/ Canadian Live-in Caregiver Association бесплатно.”

В программе обучения:
I. Основы детской психологии
В учебный план включены тренинги, семинары и лекции по темам:
Основы перинатальной психологии.
Основы возрастной психологии, возрастные кризисы развития ребенка.
Социально-эмоциональное развитие младенцев и детей раннего возраста.
Выявление и коррекция задержек психического развития в раннем возрасте (от 2 до 6 лет).
Игра и психическое развитие детей младенческого и раннего возраста.
Психология детской игрушки (от рождения до 6 лет).
Психологическая расшифровка детского рисунка.
Методы выявления одаренности ребенка.
Методы игровой терапии (телесно-ориентированный подход, сказкотерапия, песочная терапия, арт-терапия и др.).
Методики выявления и снятия стресса у детей и взрослых.
Работа с проблемными детьми (агрессивные дети, гиперактивные дети, дети с повышенным уровнем тревожности, замкнутые дети).
II. Основы медицинских знаний по уходу за ребенком
• Современные методы ухода за грудными детьми.
• Методики обучения грудничков плаванию.
• Приемы оказания первой медицинской помощи в экстренных ситуациях и др.
• Приемы детского массажа и гимнастики.
• Основы детского самомассажа.
• Системы закаливания.
• Прорезывание зубов.
• Приучение ребенка к горшку.
• Современные требования к детскому питанию, рецепты полезных и вкусных блюд и др.
III. Методики развития творческих способностей ребенка
• Особенности видов детской деятельности (игра, труд, учение).
• Методики раннего развития М. Монтессори, Г. Домана, Масару Ибука, С. Лупан, Н. Зайцева, Б. Никитина, П. Тюленева и др.
• Система «Бэби Эйнштейн», «Бэби Моцарт» и др.
• Формирование двигательной активности ребенка (фитнес-гимнастика, гимнастика на фитболах и т. д.)
• Пальчиковые игры.
• Виды изобразительных средств, в том числе и нестандартные (рисование ладошками, нитками и т. д.).
• Основы аппликации.
• Методики обучения навыкам распознавания цвета, основам счета, пространственной ориентации и др.
IV. Методика развития речи ребенка
• Развитие речи у ребенка первого года жизни.
• Развитие речи у ребенка в возрасте от 1 до 3 лет.
• Развитие речи у ребенка от 3 до 6 лет.
• Ребенок готовится заговорить.
• Первые слова и фразы.
• Развитие фонематического слуха.
• Развитие мышц артикуляционно-речевого аппарата (логопедические упражнения).
• Упражнения для развития речи.
• Игры для развития речи.
• Развитие у детей навыков связной речи.
• Выучивание стихов и отрывков текста.
• Системы дыхательных упражнений.
• Основы коррекции дефектов речи.

Все предметы читают высококвалифицированные, опытные специалисты.

Набор слушателей курсов производится в утренние и вечерние группы.

Продолжительность вечерних курсов — 6 месяцев. Занятия проходят 4 дней в неделю по 3 академических часа с 19.00 до 21.00).
Продолжительность утренних курсов — 3 месяца. Занятия проходят 4 дней в неделю по 6 академических часов (с 9.00 до 14.00).

По окончании курсов слушатели получают свидетельства (сертификаты) об их окончании. Данные выпускников могут быть занесены в банк данных для последующего трудоустройства.

Набор в группы производится по предварительной записи.

Адрес: г. Минск, проспект Независимости, 84А
Тел. (029 ) 328-68-98
(+ 375 17 ) 265-08-67
(+ 375 17 ) 265-07-84